在線學(xué)習(xí)導(dǎo)致科威特筆記本電腦和平板電腦的價格空前上漲
在教育部“遠程教育”工程實施過程中，由于工作時間的關(guān)系，沒有時間幫助小學(xué)階段的孩子上網(wǎng)上課，家長們在心理上和經(jīng)濟上都受到了困擾。
現(xiàn)在一臺筆記本電腦的價格高達每臺設(shè)備400科威特第納爾（約合人民幣8868.20元）。如果一個家庭有5-6個孩子，父母將承擔(dān)高昂的費用。
教育觀察家說，教育部讓家長們在時間和金錢上陷入困境，導(dǎo)致他們致力于遠程教育，特別是教育部沒有采取替代或線下解決方案，而只是迫使學(xué)校和大學(xué)實施電子學(xué)習(xí)。
觀察人士強調(diào)，教育部電子學(xué)習(xí)的失敗并不是暫時的，因為之前的經(jīng)驗使國家預(yù)算損失了數(shù)百萬美元，而沒有任何好處，其中最突出的是flash和平板電腦項目。這些電子項目在沒有任何成就或目標的情況下迅速崩潰。
這些項目的唯一目標是向供應(yīng)商（公司）注入超過1000萬千瓦時的電量。
還有遠程教育項目，到目前為止還沒有取得任何收入，但它唯一的好處是筆記本電腦和iPad價格的飆升。
許多家長證實，教育部采取遠程教育的決定，導(dǎo)致筆記本電腦和電腦價格空前上漲，對家庭經(jīng)濟收入產(chǎn)生了負面影響，特別是因為每一位家長至少有兩名學(xué)生在校。
以如此高的價格購買電子設(shè)備是不合理的。這些電子設(shè)備將在短時間內(nèi)使用，直到學(xué)習(xí)恢復(fù)正常。
他們指出，由于商店對電子設(shè)備的需求增加，電子設(shè)備的價格從100科威特第納爾（約2217.05元人民幣）飆升至400科威特第納爾（約8868.20元人民幣），并指出并非所有家長都能負擔(dān)得起。因此，教育部找到了解決當(dāng)前困境的捷徑。
