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近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸侵蝕了教育市場(chǎng)中的離線教育產(chǎn)業(yè)，疫情的影響加快了教育的轉(zhuǎn)型，許多離線教育機(jī)構(gòu)被按下"暫停鍵"，教師的教學(xué)模式被顛覆，即使網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)入白熱化階段，仍有一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可替代，市場(chǎng)仍有發(fā)展的空間。

家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間照顧他們，教育輔導(dǎo)能力有限，不少家長(zhǎng)選擇送子女到院舍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生約有1.07億人，托管市場(chǎng)可達(dá)3000億人，市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)8000億元；托管機(jī)構(gòu)雖已不稀奇，但業(yè)內(nèi)仍有很多混亂，有些家長(zhǎng)因托管環(huán)境差、缺乏專(zhuān)業(yè)管理、教育觀念落后等而望而卻步。

從托管到輔導(dǎo)，再到陪伴孩子，快樂(lè)鳥(niǎo)為5至12歲的兒童創(chuàng)造了一站式服務(wù)，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)整合了托管行業(yè)，使兒童能夠高效地學(xué)習(xí)和快樂(lè)地成長(zhǎng)。到目前為止，快樂(lè)鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了15所校園，與40所校園合作，擁有近700名學(xué)生。該市場(chǎng)主要位于深圳和廈門(mén)，并形成了一定的品牌影響力。

快樂(lè)鳥(niǎo)從托管開(kāi)始，注重習(xí)慣培養(yǎng)、飲食安全、傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)兒童的自覺(jué)獨(dú)立性、文明禮儀品質(zhì)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師和教授，在沉浸環(huán)境中學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。為了保證飲食安全和環(huán)境安全，快樂(lè)鳥(niǎo)選擇高質(zhì)量的食品供應(yīng)鏈，每天提供充足的水果蔬菜，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師保證營(yíng)養(yǎng)平衡。此外，為了提高安全保障，快樂(lè)鳥(niǎo)實(shí)施360°實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，使用環(huán)保裝飾材料、新鮮空氣系統(tǒng)、霧霾凈化，環(huán)境達(dá)到國(guó)際檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。

快樂(lè)鳥(niǎo)將輔導(dǎo)對(duì)象定位為中產(chǎn)階層學(xué)生，一方面為學(xué)生提供晚間自學(xué)輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)，同時(shí)借助優(yōu)秀企業(yè)在線或廣播雙十門(mén)課程，結(jié)合離線教師輔導(dǎo)服務(wù)。除了課堂形式外，快樂(lè)鳥(niǎo)還提供一對(duì)一輔導(dǎo)，通常基于案例討論、錯(cuò)誤集分析等。通過(guò)SPR測(cè)試、學(xué)科測(cè)試、人格分析、半軍事化管理等具體措施，幫助中學(xué)生提高成績(jī)。

從SOP標(biāo)準(zhǔn)托管過(guò)程、教師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)質(zhì)量檢查、飲食管理、校園安全和保健管理六個(gè)維度出發(fā)，快樂(lè)鳥(niǎo)建立了完善的運(yùn)行體系。在師資方面，建立了人才供應(yīng)鏈中心--鳥(niǎo)學(xué)院。伯德學(xué)院有五大師資培訓(xùn)體系，新教師將進(jìn)行7小時(shí)的企業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，3小時(shí)的部門(mén)指導(dǎo)和培訓(xùn)，26小時(shí)的崗位級(jí)日常工作指導(dǎo)和培訓(xùn)。鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)院堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，每天提供1小時(shí)復(fù)習(xí)+培訓(xùn)，2小時(shí)備課，30分鐘上午會(huì)議，每月2次普通考試，理論加實(shí)踐訓(xùn)練全過(guò)程200多小時(shí)，正規(guī)鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)院也派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。"-

他說(shuō)："快樂(lè)鳥(niǎo)自成立以來(lái)，已按照開(kāi)放分享的發(fā)展理念，形成了投資分享和管理分享的模式。快樂(lè)鳥(niǎo)采用互聯(lián)網(wǎng)投資管理模式，單一商店采用普通合作伙伴(GP)、有限合伙人(LP)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)管理(OP)參與投資運(yùn)營(yíng)管理模式、投資者資金建立單一門(mén)店、快樂(lè)鳥(niǎo)建立品牌特許經(jīng)營(yíng)關(guān)系。通過(guò)商店的管理，校園監(jiān)督制度與人，通過(guò)高質(zhì)量的校園帶動(dòng)周?chē)男@，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，不僅提高了校園的盈利能力，而且為人們提供了充分利用自己的人才的舞臺(tái)。在這種模式下，快樂(lè)鳥(niǎo)校園實(shí)現(xiàn)了高平效應(yīng)和高回報(bào)。

事實(shí)上，快活鳥(niǎo)核心團(tuán)隊(duì)是由一支具有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基因的人才團(tuán)隊(duì)組成的。吳建斌，創(chuàng)始人兼CEO，創(chuàng)辦電商公司，建立體育O2O平臺(tái)，是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。其CTO陳冉偉歷任滴滴，百度架構(gòu)師。團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，若想深耕教育領(lǐng)域，僅靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所謂產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，首先需要建立一個(gè)行業(yè)，所以報(bào)喜鳥(niǎo)從傳統(tǒng)的托管輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開(kāi)始，逐步開(kāi)始完善校園的教務(wù)教學(xué)層面的SaaS管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的數(shù)據(jù)化，可視化。吳建斌透露，快樂(lè)小鳥(niǎo)采用直營(yíng)的形式鋪設(shè)市場(chǎng)，后期還將以加盟的形式加盟，從而獲得管理費(fèi)和品牌專(zhuān)利費(fèi)，去年下半年，其營(yíng)收數(shù)千萬(wàn)元。"。

據(jù)報(bào)道，快樂(lè)鳥(niǎo)獲得了400萬(wàn)元的天使輪融資，并將啟動(dòng)新一輪融資，用于建立標(biāo)準(zhǔn)化、信息化的數(shù)據(jù)平臺(tái)，在托管和輔導(dǎo)業(yè)務(wù)中研磨產(chǎn)品系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模復(fù)制。此外，還將加強(qiáng)人才體系建設(shè)，大規(guī)模、模塊化地培養(yǎng)人才。